測繪和測量有哪些區(qū)別

測量：測量是按照某種規(guī)律測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在，用數(shù)據(jù)來描述觀察到測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實(shí)物的量化過程。在機(jī)械工程里面，測量指講被測量與具有計(jì)量單位的標(biāo)準(zhǔn)量在數(shù)值上進(jìn)行比較，從而確定二者比值的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識過程。

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對于很多人的理解來說其實(shí)是一回事，測繪本身說的就是測量，但是如果從學(xué)科來說的話，測繪本身是測量+繪圖兩塊，除測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在了測，還要繪圖，這是從字面意義不一樣的地方，但是對于一般人說的想表達(dá)的意思其實(shí)很多時(shí)候說的是一回事。

測量工程與工程測量沒有本質(zhì)區(qū)別，只是叫法不同而已。

測量是從實(shí)地獲取數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)成圖，此為測定測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在；根據(jù)圖上已有位置，在實(shí)地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

測繪---測量并繪制，測量---測距、量尺寸。測繪---數(shù)據(jù)獲得并加以分析，測量---著重獲得數(shù)據(jù)，當(dāng)然也得記下來。如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計(jì)規(guī)劃部門，測量就是實(shí)地操作。

測繪和測量有哪些區(qū)別?

測量：測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實(shí)物的量化過程。在機(jī)械工程里面，測量指講被測量與具有計(jì)量單位的標(biāo)準(zhǔn)量在數(shù)值上進(jìn)行比較，從而確定二者比值的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識過程。

對于很多人的理解來說其實(shí)是一回事，測繪本身說的就是測量，但是如果從學(xué)科來說的話，測繪本身是測量+繪圖兩塊，除了測，還要繪圖，這是從字面意義不一樣的地方，但是對于一般人說的想表達(dá)的意思其實(shí)很多時(shí)候說的是一回事。

測量是從實(shí)地獲取數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)成圖，此為測定；根據(jù)圖上已有位置，在實(shí)地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

測繪---測量并繪制，測量---測距、量尺寸。測繪---數(shù)據(jù)獲得并加以分析，測量---著重獲得數(shù)據(jù)，當(dāng)然也得記下來。如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計(jì)規(guī)劃部門，測量就是實(shí)地操作。

學(xué)科地位 測繪 科學(xué)和技術(shù)(或稱 測繪 學(xué))是一門具有悠久歷史和現(xiàn)代發(fā)展的一級學(xué)科。

測量與測繪的區(qū)別在哪里?

更佳答案 - 由提問者3個(gè)月前選出 學(xué)科定義 工程測量學(xué)是研究地球空間(地面、地下、水下、空中)中具體幾何實(shí)體測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在的測量描繪和抽象幾何實(shí)體的測設(shè)實(shí)現(xiàn)的理論 *** 和技術(shù)的一門應(yīng)用性學(xué)科。

測量測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在：測量是按照某種規(guī)律測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實(shí)物的量化過程。在機(jī)械工程里面，測量指講被測量與具有計(jì)量單位的標(biāo)準(zhǔn)量在數(shù)值上進(jìn)行比較，從而確定二者比值的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識過程。

測量是從實(shí)地獲取數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)成圖，此為測定測繪和測量資質(zhì)的區(qū)別在；根據(jù)圖上已有位置，在實(shí)地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計(jì)規(guī)劃部門，測量就是實(shí)地操作。你當(dāng)然感覺得到測繪更好些了，比測量百利無一害。但實(shí)際也不盡然，測繪有可能太誘人了，而人才需求量有少，太高了就有點(diǎn)不可攀啊。